Godoy, M.T. e Laburú, C.E. 2017. Indicações circunstanciais como signos potencializadores da construção de conceitos relacionados à experimentação animal na educação científica. Práxis Educativa. 13, 2 (dez. 2017), 555–577. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0017.