Câmara, L. e Andrade, M. 2019. Cooperação, grupos identitários e participação democrática no Ensino Médio: o que pensam os professores?. Práxis Educativa. 14, 3 (set. 2019), 938–954. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.14n3.007.