Ciríaco, K.T. e Morelatti, M.R.M. 2019. Percursos identitários do início da atividade profissional de uma professora de Matemática. Práxis Educativa. 15, (ago. 2019), 1–18. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.15.12999.001.