Strieder, R., Girardi, A. y Benvenutti, D.B. 2024. Profanación y autopoiesis: dinámicas formativas como vivencias éticas en el ámbito educativo. Práxis Educativa. 19, (abr. 2024), 1–18. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22679.023.