Pinochet, S.P. e Blanch, J.P. 2017. ¿Cuál es el protagonismo de los niños, las niñas y los jóvenes en el currículo de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de Chile? El impacto del currículo en las ideas de los niños y de los jóvenes sobre su protagonismo en la historia. Práxis Educativa. 11, 2 (mar. 2017), 374–393. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i2.0004.