Sobrinho, A. de S., & Cavalcanti, C. R. (2024). Habitus e performatividade na prática docente da rede estadual de ensino do Piauí: implicações da política do Enem. Práxis Educativa, 19, 1–20. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22732.007