Schneckenberg, M., Amar, H. M., & Gorostiaga, J. M. (2024). A apropriação da teoria de Pierre Bourdieu nas pesquisas que tratam das políticas públicas educacionais no Brasil e na Argentina (2015-2022). Práxis Educativa, 19, 1–26. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22809.012