Rosa Oliveira, T. M. C., & Gabriel, C. T. (2013). Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional. Práxis Educativa, 8(2), 465–487. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.8i2.0006