Paula, L. C. de, & Mello, R. R. de. (2016). As políticas de formação contínua de professores no estado de São Paulo: debatendo perspectivas de transformação a partir da pedagogia progressista freireana. Práxis Educativa, 11(1), 63–88. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0003