Radvanskei, S. de F., & Hagemeyer, R. C. de C. (2016). Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva. Práxis Educativa, 11(1), 271–296. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0012