ROCHADEL, O.; HOSTINS, R. C. L. Wishful thinking: processos de significação no discurso da crise de aprendizagem de organizações multilaterais. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–19, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.20775.086. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20775. Acesso em: 22 nov. 2024.