STRIEDER, R.; GIRARDI, A.; BENVENUTTI, D. B. Profanação e autopoiese: dinâmicas formativas como vivências éticas em âmbito educativo. Práxis Educativa, [S. l.], v. 19, p. 1–18, 2024. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.19.22679.023. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/22679. Acesso em: 3 jul. 2024.