ÑGALA, C. P.; GODOY, M. T. Técnicas persuasivas na formação inicial docente para o Ensino de Ciências: proposições a partir da concepção aristotélica de retórica. Práxis Educativa, [S. l.], v. 20, p. 1–15, 2025. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.20.23481.012. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/23481. Acesso em: 31 maio. 2025.