ANTUNES, H. S.; RECH, A. J. D.; ÁVILA, C. C. de. Educação inclusiva e formação de professores: desafios e perspectivas a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 171–198, 2016. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i1.0008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8162. Acesso em: 22 jul. 2024.