CÂMARA, L.; ANDRADE, M. Cooperação, grupos identitários e participação democrática no Ensino Médio: o que pensam os professores?. Práxis Educativa, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 938–954, 2019. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.14n3.007. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12270. Acesso em: 22 nov. 2024.