DUARTE, S. M. A avaliação por ciclos de aprendizagem no Ensino Básico em Moçambique: entre tensões e desafios. Práxis Educativa, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 33–47, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.13i1.0002. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10562. Acesso em: 2 maio. 2024.