CIRÍACO, K. T.; MORELATTI, M. R. M. Percursos identitários do início da atividade profissional de uma professora de Matemática. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–18, 2019. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.12999.001. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12999. Acesso em: 30 abr. 2024.