DAL’IGNA, M. C.; SCHERER, R. P. .; SILVA, M. Z. da . Trabalho docente, gênero e políticas neoliberais e neoconservadoras: uma leitura crítica da Base Nacional Comum de formação de professores da Educação Básica. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–21, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.15336.060. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15336. Acesso em: 28 abr. 2024.