NÖRNBERG, M. Políticas conservadoras e (des)intelectualização da docência. Práxis Educativa, [S. l.], v. 15, p. 1–14, 2020. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.15.15360.058. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15360. Acesso em: 29 abr. 2024.