ROCHADEL, O.; HOSTINS, R. C. L. Wishful thinking: procesos de significación en el discurso de la crisis de aprendizaje de organizaciones multilaterales. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–19, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.20775.086. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20775. Acesso em: 19 may. 2024.