ROSÁRIO, G. C. de S. do; PAPI, S. de O. G. Coordenação Pedagógica: atuação junto aos professores para a inclusão escolar . Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–17, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.21458.096. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/21458. Acesso em: 15 maio. 2024.