ROSA OLIVEIRA, T. M. C.; GABRIEL, C. T. Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional. Práxis Educativa, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 465–487, 2013. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.8i2.0006. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/4858. Acesso em: 5 maio. 2024.