PINOCHET, S. P.; BLANCH, J. P. ¿Cuál es el protagonismo de los niños, las niñas y los jóvenes en el currículo de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de Chile? El impacto del currículo en las ideas de los niños y de los jóvenes sobre su protagonismo en la historia. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 374–393, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i2.0004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7662. Acesso em: 29 abr. 2024.