Oliveira, J. P. de, Bracken, S., Nakano, N. y Dart, G. (2023) «Lesson study como práctica pedagógica en la educación superior desde una perspectiva inclusiva: estrategias y recursos indicados por los profesores», Práxis Educativa, 18, pp. 1–12. doi: 10.5212/PraxEduc.v.18.21306.029.