Ñgala, C. P. e Godoy, M. T. (2025) “Técnicas persuasivas na formação inicial docente para o Ensino de Ciências: proposições a partir da concepção aristotélica de retórica”, Práxis Educativa, 20, p. 1–15. doi: 10.5212/PraxEduc.v.20.23481.012.