Godoy, M. T. e Laburú, C. E. (2017) “Indicações circunstanciais como signos potencializadores da construção de conceitos relacionados à experimentação animal na educação científica”, Práxis Educativa, 13(2), p. 555–577. doi: 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0017.