Rosa Oliveira, T. M. C. e Gabriel, C. T. (2013) “Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional”, Práxis Educativa, 8(2), p. 465–487. doi: 10.5212/PraxEduc.v.8i2.0006.