Martins, M. L. B., y C. T. Gabriel. «Conocimiento histórico Escolar: Fijaciones De Sentidos a Partir De Una política De evaluación En Río De Janeiro». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 3, marzo de 2017, pp. 693-1, doi:10.5212/PraxEduc.v.11i3.0010.