Martins, M. L. B., e C. T. Gabriel. “Conhecimento histórico Escolar: Fixações De Sentidos a Partir De Uma política De avaliação No Rio De Janeiro”. Práxis Educativa, vol. 11, nº 3, março de 2017, p. 693-1, doi:10.5212/PraxEduc.v.11i3.0010.