da Silva, Heloisa, e Antonio Vicente Marafioti Garnica. “Dispositivo estratégico, Resistência E relações De Poder: Um Ensaio Sobre a Identidade Do Centro De Educação Matemática (CEM) E Seu Papel Na (E)educação (M)matemática Brasileira”. Práxis Educativa 7, no. 2 (dezembro 4, 2012): 421–443. Acessado julho 6, 2024. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/3451.