Radvanskei, Sônia de Fátima, e Regina Cely de Campos Hagemeyer. “Possibilidades E Influências Da formação Continuada Na construção Da Docência De Professoras Alfabetizadoras De Araucária/PR: Uma análise dialógico-Responsiva”. Práxis Educativa 11, no. 1 (junho 1, 2016): 271–296. Acessado maio 13, 2024. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7203.