Godoy MT, Laburú CE. Indicaciones circunstanciales como signos potencializadores de la construcción de conceptos relacionados a la experimentación animal en la educación científica. Práxis Educativa [Internet]. 11 de diciembre de 2017 [citado 24 de agosto de 2024];13(2):555-77. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10561