Cunha VGP da, Marcondes MI. Desenvolvimento de discursos de políticas educacionais ao longo do tempo: subsídios epistemológicos para análise do processo de recontextualização em textos oficiais. Práxis Educativa [Internet]. 23º de maio de 2014 [citado 27º de abril de 2024];9(2):503-30. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/6052