“O professor de história como um narrador escolar” ou “os múltiplos usos da oralidade na (re)invenção das narrativas históricas escolares”. Práxis Educativa, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 107–124, 2009. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/290. Acesso em: 4 jun. 2026.