Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil. Práxis Educativa [Internet]. 2009 May 26 [cited 2026 May 14];1(1):87-93. Available from: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/271