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Vol. 2 No. 1 (2007)
Vol. 2 No. 1 (2007)
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.2i1
Published:
2009-05-27
Expediente
Expediente v.2 n.1
PDF (Portuguese (Brazil))
Editorial
Ler os textos, ler o mundo
5-6
PDF (Portuguese (Brazil))
Artigos
A reflexividade ética na análise de políticas: conceituação e importância
Sharon Gewirtz
7-12
PDF (Portuguese (Brazil))
La lectura como instrumento clave en el aprendizaje escolar
Francisco Sacristán Romero
13-26
PDF (Spanish)
Leitura em voz alta: uma experiência com crianças de três a dez anos de idade
Ana Rita Almeida
27-32
PDF (Portuguese (Brazil))
Leitura em língua estrangeira: Hacia el Español
Denise Dittrich Vieira Santos, Joana Paulin Romanowski, Sérgio Junqueira
33-42
PDF (Portuguese (Brazil))
O jogo dramático e o imaginário de alunos nas aulas de teatro
Sueli Barbosa Thomaz
43-50
PDF (Portuguese (Brazil))
Avaliação da aprendizagem escolar e o pensamento de Paulo Freire: algumas aproximações
Amparo Villa Cupolillo
51-64
PDF (Portuguese (Brazil))
Gestão educacional e cultura: Freire e Certeau, uma aproximação possível?
Marcelo Paraíso Alves
65-74
PDF (Portuguese (Brazil))
Las iglesias y los contenidos escolares
Nelida Eiros
75-84
PDF (Spanish)
Resenhas
SISS, Ahyas. Afro-brasileiros, cotas e ação afirmativa: razões históricas. Quartet; PENESB, 2003.
Sabrina Plá
85-86
PDF (Portuguese (Brazil))
KAUFMANN, Carolina (directora). Dictadura y Educación. Los textos escolares en la historia argentina reciente. Universidad Nacional de Entre Ríos; Miño Dávila editores. Buenos Aires, 2006.
Federico Alvez Cavanna
87-89
PDF (Portuguese (Brazil))
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