2016. Posibilidades e influencias de educación continua en la construcción de la docencia de maestros alfabetizadores de Araucária/PR: un análisis dialogico-responsivo. Práxis Educativa. 11, 1 (jun. 2016), 271–296. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0012.