Universidades públicas portuguesas como actores de la cooperación al desarrollo: mapeo de la evaluación de proyectos de Enseñanza de Las Ciencias con Timor-Leste y Santo Tomé y Príncipe. (2024). Práxis Educativa, 19, 1-16. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22775.081