Configuraciones, límites y perspectivas de la Enseñanza Media en Brasil: calidad y valoración de los profesores. Práxis Educativa, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 85–109, 2013. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.8i1.0004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/5372. Acesso em: 21 may. 2026.