Los procesos constitutivos de las políticas educativas en el ámbito municipal: la investigación-acción colaborativa como postura epistemológica, metodológica y política. Práxis Educativa, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 531–552, 2014. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.9i2.0011. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/6068. Acesso em: 14 may. 2026.