Políticas de formación del alfabetizador y producción de políticas curriculares: estableciendo relaciones de sentidos para formación, alfabetización y currículo. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 107–128, 2016. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i1.0005. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7110. Acesso em: 21 may. 2026.