Del papel atribuido al papel ejercido: la política de formación continua de alfabetizadores en municipios del estado de Ceará. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 243–269, 2016. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i1.0011. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7111. Acesso em: 21 may. 2026.