Oficialización del saber: currículo y evaluación de aprendizaje en el Estado de São Paulo. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 449–463, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i2.0008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8845. Acesso em: 21 may. 2026.