Los  sentidos del SARESP para profesores y alumnos de la red pública estatal paulista y la gestión del programa en la sala de clases. Práxis Educativa, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 657–675, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8985. Acesso em: 2 jul. 2026.