Las políticas curriculares y la Teoría del discurso: un estudio de caso. Práxis Educativa, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 163–183, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.12i1.0009. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/9145. Acesso em: 21 may. 2026.