La asignatura Libras en la formación de profesores: desafíos para la formulación de espacios educacionales bilingües. Práxis Educativa, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 864–886, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.12i3.010. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/9298. Acesso em: 12 jul. 2026.