Profesión docente y ruralidades contemporáneas: identidad y diferencia en las escuelas rurales. Práxis Educativa, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 848–863, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.12i3.009. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/9370. Acesso em: 30 jun. 2026.