Caminos posibles en contextos reales: el Programa de Implantación de las Salas de Recursos Multifuncionales en la perspectiva de análisis de la traducción de políticas. Práxis Educativa, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 808–825, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.12i3.007. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/9410. Acesso em: 21 may. 2026.