Las tecnologías digitales y la enseñanza de Química: el caso del Programa de Desarrollo Profesional para Profesores. Práxis Educativa, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 515–539, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0015. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10339. Acesso em: 21 may. 2026.