Análisis de las prácticas pedagógicas de tutores para el incentivo del uso de estrategias de aprendizaje. Práxis Educativa, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 955–973, 2019. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.14n3.008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12124. Acesso em: 14 may. 2026.